4月20日下午，由党委教师工作部牵头，校妇女委员会、校工会与图书馆共同打造的第六季“师道·行健”读书会第二期主题活动在图书馆共享空间圆满举办。本次读书会以“末世悲歌与封建挽歌：《红楼梦》对封建社会的再现与批判”为主题，特邀校图书馆文化传承与智慧学习中心周凌云老师担任导读嘉宾，带领大家共读《红楼梦》。

活动恰逢谷雨节气，主持人史一然老师以一段应和时令的谷雨寄语开篇，从“雨生百谷”的自然本义到仓颉造字的文化传说，引导大家在暮春最后的节气中静心体悟、以文会友。寄语之后，彭城书院古琴研修中心的高蓓老师、李艳秋老师、郑丽娜老师携手箫演奏家李明辉老师倾情献演，以古琴为骨、箫声为韵，先后演奏《枉凝眉》与《卧龙吟》两首传世名曲，琴箫和鸣间尽显中国传统文人“左琴右书”的精神追求，也为本场红楼盛宴拉开了雅致序幕。

周凌云老师以厘清红学脉络为起点，系统梳理了索隐派、解经证道说、新红学自传说等主要流派的观点与局限，帮助听众建立起完整的解读框架。她指出，《红楼梦》绝非曹雪芹的个人自传，而是以一个贵族家族的兴衰为缩影，写出了一个时代的风貌与一种制度的宿命。周老师精准锁定小说中三处“末世”书写——贾雨村“生于末世”、探春“生于末世运偏消”、王熙凤“凡鸟偏从末世来”，为整部作品奠定了气数将尽的悲剧基调。结合“冷子兴演说荣国府”与“护官符”等经典情节，她层层剖析贾府对外特权压迫、对内腐朽争斗、生活奢靡无度、伦理彻底崩坏的溃烂本质，指出贾府正是封建社会的“细胞”，细胞全面溃烂，整个机体必然走向崩溃，这便是《红楼梦》“封建挽歌”的真正含义。

在随后的交流环节，教师们结合自身阅读体悟展开热烈分享。来自徐海学院的周游老师以贾赦为夺古扇构陷石呆子为例，联想到宋徽宗的花石纲、唐太宗为得《兰亭序》不惜手段等历史典故，指出上层人物一个看似高雅的爱好，层层加码之下可能酿成底层百姓的血泪，繁华背后往往隐藏着无数人的牺牲，这正是《红楼梦》带给读者的悲悯与警醒。来自深地国重的王继红老师则从“厚德载物”的角度出发，认为透过贾府的盛衰浮沉，每个人更应反思自身，在生命中去“种德”，无论顺境逆境都要不断积累内在的德行，方能承载真正的福分。两位老师的分享真挚而深刻，引发了在场教师的强烈共鸣。

活动最后，主持人史一然老师在总结中谈到，在人工智能飞速发展、生活节奏不断加快的今天，重读《红楼梦》这样的经典意义格外深远。它能让纷乱的心安定下来，在历史的智慧中找到前行的力量。她鼓励老师们以更平和、更包容、更坚定的心态面对人生，在经典阅读中涵养心灵，在文化传承中汲取力量。本次读书会以节气为纽带、以琴箫为烘托、以经典为核心，将传统文化雅集与深度文学解读完美结合，进一步推动了中华优秀经典在校园的传承与普及。在温馨而充实的氛围中，第六季第二期读书会圆满落下帷幕。